Sa 1997, a 23 bliana, Chríochnaigh mé an ISEF Napoli Náisiúnta ritheadh an gcúrsa agus de chóiste teicniúla FIDAL. Bhí mé geallta cheana féin araon mar cóiste de sprinters óga, araon mar oiliúnóir Lúthchleas Gael do fhoireann eitpheile agus freisin mar theagascóir snámha, nuair a bhí an ríomhaire leathadh mhaith wildfire. Impassioned trí mheasúnacht ar Feidhme, Shíl mé go bhféadfadh an úsáid a bhaint as an ríomhaire a bheith ina tacaíocht luachmhar le mo spórt a thomhas, mar sin chuaigh mé ag lorg bogearraí a d'fhéadfadh cabhrú liom san obair.
Ar an drochuair ní raibh mé aon rud a oireann mo chás a aimsiú, seo smaoinimh a phróiseáil mé féin bogearraí a dhéanfadh freastal ar mo chuid riachtanas. Chun an fhírinne a insint nach raibh mé fiú ar ríomhaire, bun ansin leataobh le boinn cúpla cheannaigh mé ríomhaire Pentium 75 a úsáidtear agus thosaigh sé ag staidéar Microsoft Excel. Tar éis tamaill shíl mé go bogearraí seo, mar a d'fhéadfadh sé a bheith úsáideach, Léirigh, áfach, teorainneacha a bhaint amach cad a bhí mé i gcuimhne, seo ar aghaidh chuig an staidéar a dhéanamh ar Microsoft Access le Chun Bun-Amhairc Iarratais: D'fhoghlaim mórán den chlár seo, armtha le paisean den sórt sin chuaigh mé a bheith ag obair in aghaidh an realizzare Explorer Oiliúna, Athainmníodh ina dhiaidh sin Measúnú Oiliúint, bogearraí r unealizzato le Microsoft Access chun meastóireacht feidhme an lúthchleasaí, araon le haghaidh spóirt aonair don dá fhoireann spóirt.
Ar fad de 16 bliana B'fhearr liom thabhairt do dhuine ar bith a bhí ag iarraidh an clár seo go bhfuil costas dom an oiread sin ama ag staidéar, dúthracht agus cur i bhfeidhm maidir leis an méid thuas:
– Measúnú Feidhme na
– staitisticí
– l'INFORMATICA.
Is maith liom a ghlaoch "Spóirt Ríomhaire"Tá an sintéis de na agus roinnt ábhar eile sa tseirbhís spóirt.
Measúnú Oiliúint, an uirlis idéalach a fháil ar 360 ° measúnú Feidhme na.
B'fhéidir gur féidir an chéad chur chuige cosúil deacair a úsáid, mar ag an am a bhí mé aon eolas ar lá atá inniu ann mar ríomhchláraitheoir. Go raibh maith agat do chuid aiseolais beidh linn é a fheabhsú agus é a dhéanamh níos fruibilagus, cé gur féidir liom a chinntiú go mbíonn tú a shárú na deacrachtaí tosaigh bíonn sé ina huirlis riachtanach do dhuine ar bith atá ag iarraidh measúnú feidhme an lúthchleasaí iomlán ar gach slí amach, araon le haghaidh spóirt aonair a fhoireann spóirt go.
Faoi láthair ní scaoileadh lámhleabhar teagasc nó ranganna teagaisc físeán, ach tá mé sásta comhairle agus leideanna a chur ar fáil dóibh siúd ar mian leo a fháil amach conas úsáid a bhaint as na bogearraí seo, agus, b'fhéidir, a chumadh mar aon le páirtithe leasmhara agus páirtithe leasmhara de na ranganna teagaisc chun tuiscint a fháil ar na bogearraí.
Is iad na feidhmeanna go leor ag Measúnú Oiliúint, Déanaim iarracht chun cúpla a liostáil:
–
– an cumas chun cluaisíní a chur isteach sonraí a chruthú (Daonra, antropometrici, torthaí tástála, sonraí staidrimh, etc.)
– aitheantas torthaí tástála
– stóráil na torthaí
– an fhéidearthacht táblú agus aicmiú
– cartlanna "stairiúil" duine aonair nó comhchoiteanna a chruthú
– torthaí an meastóireacht ar an tástáil le haird ar an peculiarities a chuidíonn le feidhmíocht
– meastóireacht staidrimh ar na torthaí i ngach treo
– measúnú ar dhul chun cinn agus ar thorthaí aonair agus foirne
– próiseáil grafach de na torthaí
– próiseáil na torthaí is dócha go innéacsanna measúnaithe a dhíorthú sa litríocht a cheadaíonn duit a shaincheapadh ar an oiliúint spóirt speisialaithe
– an cumas chun sonraí a matamaiticiúla-fhisiciúil, mar shampla fhórsa a ríomh, dlús a chur, cumhacht, etc.
– táblaí a rátálacha a chur ar fáil do gach gníomhaíocht san áireamh sa mheastóireacht a chruthú
– imscrúdú a dhéanamh ar an bhféidearthacht scagadh faisnéise agus roghnúcháin a dhéanamh bunaithe ar chritéir il, dá bhrí sin aird ar ghnéithe atá suntasach go háirithe leis an bhreathnadóir.
– an fhéidearthacht chun tréimhsí meastóireachta a chur i gcomparáid
– an fhéidearthacht sin a mheas ar an cothromaíochta (nó mhíchothromaíochtaí) idir an caighdeán
– an cumas chun comparáid a dhéanamh idir na torthaí tástála lúthchleasaí nó foireann de lúthchleasaithe leo siúd a bhaineann le grúpaí aonchineálacha (do ghnéas, aois, spórt chleachtadh, sonraí anthropometric, etc.) thuairiscigh taighde eile
– an deis chun bualadh le chéile agus a chur i gcomparáid na torthaí a thabhairt amach cad iad na tréithe ann, agus cad iad siúd láidreachtaí
– an cumas chun bunachar sonraí de thorthaí tástála a chur i gcomparáid go staitistiúil le meastóireacht todhchaí a chruthú
– an deis chun meastóireacht a dhéanamh ar an lúthchleasaí laistigh de fhoireann agus ansin grúpaí aonchineálach d'oiliúint a chruthú.
Cuireann an clár na sonraí-samhail chun cabhrú le tuiscint Measúnú Oiliúna, Is féidir a scriosadh go sábháilte ansin.
Cad é atá tú ag fanacht? Chun a fháil Oiliúint Measúnú, ach a líonadh amach an fhoirm thíos.
Mar a dúirt cheana, Iarr mé do rud ar bith sa tuairisceán. Má meas tú mo iarracht iúl do cheadú agus cur leis an scaipeadh an nasc Measúnú Oiliúint idir do chomhghleacaithe agus teagmhálacha líonraí sóisialta.
Julius Rattazzi
