Функционалната оценка, Към нова парадигма


  • Какво е функционална оценка на?
  • Каква е в момента преобладаващата парадигма?

За съжаление днес, мисля за правилно прилагане на инструментите на науката, лечение на живата материя колко сложна система е сложна и не; също така функционална оценка следва този модел.

Грешката, често извършвано е да се мисли за един спортист като кола, изработена от много механични части, Вие се опитвате повече и повече, за да съборят отделните елементарни единици.

За това ние трябва изпитването на якост, Тестът на нагревател, Тестът за скорост, така че всяка от тях, разглежда като фрагмент от пъзела, ни даде указания за печеливш аспект на работата и потенциала на спортиста: "Да не би да липсва сила, След това ние предлагаме на сесиите, посветени изключително на него ".

Те работят много добре нещата, Това ли е верният подход, за да се отчете?

Отговорът е: Май квази. Не само, че не е, но в крайна сметка това е най-голямата грешка, която можете да се ангажират.

Двете основни характеристики, които описват система
са елементите и връзките.
В сложна система на елементите са многобройни.
Елементите са взаимно различни.
Между отделните елементи на тези системи
Има и множество връзки.
Връзките не са линейни.1

За да разберем по-добре как сложността, Бих искал да започна с описание на средата, в която и на начина, по който тя действа, след това стигна до измерване на ефективността или неефективността на подхода по отношение на функционалната оценка на спортиста.

Аз не намирам по-добър начин да направите това, отколкото с примера, описан в прекрасната книга Връзка Mark Buchanan

"В областта на екологичното, изследователите са изправени пред подобен проблем при изучаването на проблема с висока сложност. Помислете за пример случая с Южна Африка. От момента, в своята риболовна индустрия твърди, че ако печатите са били отстранени по западното крайбрежие ще се увеличи броят на мерлуза, риба в голямо търсене на пазара. Seals ядат мерлуза, са мотивирано с елементарни логически оператори в сектора на рибарството. Но нещата не са толкова прости. Уплътнява и хек са само две връзки на хранителната верига, изключително сложни, и действията, които извършвате в дадена среда не могат да бъдат изолирани напълно от контекста. L'ecologo Peter Yodzis, Канадски университет Guelph, изчислява, че промяна в броя на тюлените ще се отрази на населението от мерлуза чрез действието на оказване на междинни видове, в замък на домино, включително над 250 милион пътувания причинно-следствената. Отстранете уплътненията наистина биха стимулирали мерлуза? В момента, в който дори не може да отгатна правдоподобно. Ако Южна Африка риболовната промишленост е опустошено уплътнения, могат да се окажат по-малко обувки преди. По логиката на причината и следствието, че в крайна сметка води до решаване на проблема, но, парадоксално, до изостряне на проблема. " 2

с други думи: ефекта на малка промяна се разпространява до множество последствия, твърде далечен и неизчислими.

"The пляскането на крилата на пеперуда в Бразилия може да компенсира торнадо в Тексас." 3

(Lorenz all'American асоциация за напредък на науките, 1979).

Оценката не е измерване, процеса на оценка е много сложна умствена, доколкото ние можем да се стремим. Оценката никога не е цел, но винаги субективна, то произтича от безброй съображения и отражения на треньора, които произтичат от комбинация от фактори, като например данни или измерени данни, от собствения си опит, модел prestativo, от техните нагласи, от собствената си култура, спортистът въпросната, от спорта се практикува и така нататък и така нататък.

В основата на всяка сметка и всеки подход трябва да царува радикална принцип, който никога не трябва да се забравя,:

здрав разум.

За това ние трябва да се въведе нов модел на оценка, която се отнася до реформата на мисълта, въз основа на принципите на сложност и указанията на философ и социолог Едгар Морен.

Комплексна система е система, в постоянна промяна и развиващ. Измерването извършва в момента е измерването на това специално време, че е много далеч от хипотетично второ измерване междувременно, ще се промени един безкраен брой на обстоятелства и сравнения между две са законни, само ако те са придружени със съответните аргументи.

Внимателно да се правят заключения: "Това е подобрена, защото на сила по време на обучителните сесии са използвали тези конкретни методи на обучение", Мисля, че не е възможно да се даде подобно заключение, безкрайността на фактори и елементи, свързани помежду си, в поток, не позволяват сигурност.

За правилен подход се сблъскваме с концепцията на ръба на хаоса (описано в книгата Преди около Ragni De Toni и Comello), треньор, който доставя специална роля; динамична роля, не статично. Треньорът трябва да бъде в състояние да управлява промяната, трябва да могат да предвидят стратегии за справяне с, с няколко думи трябва да ходят на ръба на хаоса.

Това е мястото, където да поставите в ролята на треньор като корепетитор, че Prof Bellotti разгледа.4

Комплексни системи на ръба на хаоса
са подложени на голям брой малки смущения
и малък брой на големи смущения
че, от унищожение, генерира
прекъсване, създаване, нововъведение
(право на степенуване).1

Оценката марка не само етап в планирането на обучението. Брояч, самата тя намеква, във всеки момент, на всеки миг, той е роден между диалог и отношенията треньор-студент. За да управлявате това знание, обучаващият трябва да притежава важни инструменти; Нямам предвид само до технологията, математика, статистическата, но преди всичко към нов начин на мислене.

"Вие не може да се разглежда, без да се вземат предвид конкретни глобални и не може да се разглежда, без да се вземе предвид цялостното детайл." 5

Когато Паскал се казва, да бъде в основата на процеса на оценка:


в сложни системи, причината произвежда ефект,

което от своя страна се хранят отново причината

в кръгова връзка, която самостоятелно хранене.1

A движение, дори най-основните, не е просто движение. При всяко действие се обобщи живота на субекта. Римляните казват:"Ние сме на сумата от нашите мисли и утре ще е сумата от нашите мисли други мисли." С други думи, Бих казал,: "Ние сме най-сбора на нашите движения и утре ще бъде по-голямо от сумата на нашите движения други движения. "

По време на процеса на оценка, не можеш да вземеш един елемент сам по себе си, като например измерването на скок и го отдели от контекста, в който това се случи.

A Zen афоризъм зарове: "За да гледате на риба трябва да съблюдава във водата." В нашия случай: "За да гледате скок е необходимо да се наблюдава живота на джъмпера."

"Така че това е като, ако кажа,
че всичко е свързано с всичко
в психиатрична мрежа като голям мозък,
всички врати и всички обекти
смесват заедно, а не заедно "
Zen Reflection

Всички неща, които и на хората по света са част от обширна мрежа от нелинейни стимули, ограничения и връзки (мрежата на живота).6

Нашето тяло е сложна система от сложни подсистеми всички свързани една с друга, като руските кукли. A система, съставена от holons, които дават живот на други holons, повлияни от други системи, които действат върху тялото и реагират с лицето. A комплект се състои от няколко подсистеми взаимосвързани отворени, в която има клетка, която е отделена от останалата част на тялото.

"Ние всички сме Холон. A Холон е сложна система, която е част от една по-сложна система, свързани помежду си, йерархия помежду си. "

"The Затова основна концепция е
че системата е в околната среда
и това не е изненадващо
и околната среда е в системата. "1

"Сложността е навсякъде около нас, но и вътре в нас. Една мравка, но и една колония от мравки са сложни системи. " 7

Ние не трябва да попада в капана, където смятате, че сумата от малки фрагменти на една система, за да се върне на общата:

"Сумата от частите е по-голяма от общото количество."A

The цял е резултат от една система от отношения.

Общата има функции, които не са получени от чист комбинация от елементи.

"Наука се прави с фактите като къща е направена от тухли
но натрупването на факти не е нищо повече от науката
купчина тухли е една къща. "
Анри Поанкаре

Въз основа на тези предположения:

  • какъв смисъл прави картезианската дуализъм, който се грижи разпрашаващи?
  • детерминистични концепции, с които искаме да се справим с проблема?
  • които специално измерване искаме да направим?

Ако погледнем към самото измерване мисля, че малко приходи. За щастие, както вече казахме едно тяло е холограма.

В физическа холограма
най-малката точка на изображението на холограмата
съдържа почти цялото на информацията
обекта представени.
Принципната hologramatic
се отнася именно към тази основна концепция
Холограма и физически състояния, които в сложни системи
частта е в цялото и цялото е в частта.1

Така че във всеки фрагмент на всяка част е запазена почти всички от лицето, защо дори и най-тривиален движение можете да разберете много на лицето. Просто си процес на реконструкция, кърпене и контекстуализация на информацията, която може да извлече важно да се прилага за обучение.

Бих искал да се изясни това понятие с един прост пример, в който целия живот, имахме. За всеки, който се случи да направи кръвни тестове. За стойност отпадна, отнесе случая до тази на холестерола, както се прави? За решаване на проблема въз основа на логика разтвор на причинно-следствената връзка ще бъде прилагането на таблетка, но това е достатъчно, за да реши проблема?

Това е един много ограничен оглед на проблема, който спира при прочитането на данните и за решението по данни изглежда независимо от Вселената, която го заобикаля (Спомням си предишния пример печатите и хек). Зад висока моя холестерол може да има фактори на наследствеността, непълноценно хранене, заседнал начин на живот, моментен омаломощяване дължи на пика на стреса. Вече разширяване моя хоризонт на мисълта са фокусирани върху редица променливи, които могат да се намесят, може би се избягва приема на таблетката.

След това, как да се използва за мислене в сложен модел на обучение?

Продължава в следващата статия ...

Julius Rattazzi

http://www.demotu.it/wordpress/archives/category/complessita

Библиография

  1. Преди около Ragni? Alberto De Luca Toni и Alberto F Comello. Toni и LucaComello, Преди около Ragni, UTET Library Торино, 2005.
  2. ВръзкаПоради естеството, сега, икономика, комуникация работят по същия начинMark Buchanan Oscar Mondadori – Септември 2003 – Pg. 275
  3. Lorenz all'American асоциация за напредък на науките, 1979
  4. LL 3 Декември 2008, в семинар за ANDISM, SUISM в Торино: на тази дата, The Проф. Pasquale Bellotti Говорих с треньора като корепетитор.
  5. Едгар Морен, Ръководителят добре свършената, 1999,Завеса
  6. На страницата на живот, Капра Фритьоф, BUR Univ Library. Rizzoli, 2001,
  7. Gödel, Ешер, Бах. Un'eterna Ghirlanda Brillante.
  8. A метафорично фуга върху умовете и машини в духа на Луис Карол, Douglas R Hofstadter.

Sitography

  1. Основната идея на създателите на Гещалт психология, че като цяло е по-голяма от сумата на неговите части, някак разлика от модела на структурализъм, разпространение от края на "Осемстотин, и нейните основни принципи, които elementarismo. И от тук известната максима: "Цялото е повече от сбора на съставните му части".

Posted by giulio.rattazzi

Коментарите са затворени.