Όταν σκεφτόμαστε το μυαλό και η μάθηση συχνά είμαστε υπέρ μιας λογικής-αφηρημένη σύλληψη: θα επικεντρωθεί στην "γλώσσα του νου" και ασώματο πτυχές του και πολύ λιγότερο από την πραγματικότητα και τις δράσεις του κινητήρα, παρά τις ενέργειες και κινήσεις έχουν κεντρικό ρόλο στις διεργασίες σχηματισμού και νοητική αναπαράσταση
Alberto Oliviero
ένα
teressantissimo έργο του καθηγητή Alberto Oliverio το οποίο προσθέτει περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διαδρομή μέχρι στιγμής ληφθεί, ένα άρθρο με τίτλο "Κινητικές δεξιότητες και την εκμάθηση γλωσσών"Ποια αποκαθιστά την αξιοπρέπεια του σώματος και τον κεντρικό ρόλο που του αξίζει, το κομμάτι του Prof. Oliverio είναι για μένα ένα πολύ σημαντικό βοηθήσει να συνεχίσουμε τη συνομιλία κατάρτιση των νέων και να εμβαθύνουν τη σημασία του σώματος σε κίνηση, ως στοιχείο απαραίτητο θεμέλιο λίθο για τη μάθηση και την προσωπική ανάπτυξη, όντως, κατά την προσεχή μελλοντικές εργασίες, δείχνουν παραδείγματα κάποιων σχολείο καταστάσεις που υπάρχουν στην Ελβετία, κατά τη γνώμη μου,, σημαντικό, διότι, κατά τη συνήθη πορεία των μαθημάτων, με σκοπό την ενίσχυση της μάθησης και αύξηση των γνώσεων, τελικά, Είναι εγκατέλειψε το πρότυπο δυαδική, δυστυχώς, επικρατεί εδώ και χρόνια, μεταξύ του μυαλού και του σώματος, να δώσει all'inestricabile χώρο και αδιάσπαστη υφιστάμενων σύζευξη μεταξύ των γνωστικών διεργασιών, το σώμα και το περιβάλλον.
Καλή ανάγνωση
Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να προβάλετε το άρθρο
http://www.demotu.it/wordpress/wp-content/uploads/downloads/2016/09/oliverio.pdf
Julius Rattazzi
