- Những gì là chức năng đánh giá?
- Các mô hình hiện nay phổ biến là gì?
Thật không may hôm nay, suy nghĩ để áp dụng đúng các công cụ khoa học, điều trị các vấn đề cuộc sống như thế nào phức tạp hệ thống rất phức tạp và không; cũng đánh giá chức năng theo mô hình này.
Sai lầm thường phạm là suy nghĩ của một vận động viên như một chiếc xe hơi tạo thành từ nhiều bộ phận cơ khí, bạn đang cố gắng nhiều hơn và nhiều hơn nữa để phá vỡ các đơn vị tiểu học cá nhân.
Đối với điều này, chúng tôi đã thử nghiệm sức mạnh, kiểm tra nóng, Kiểm tra tốc độ, để mỗi người trong số họ, coi như một mảnh của một câu đố, cung cấp cho chúng tôi dấu hiệu cho thấy một khía cạnh lợi nhuận của hoạt động và tiềm năng của các vận động viên: "Bạn đang thiếu trên sức mạnh, sau đó chúng tôi đề xuất các phiên họp dành riêng cho nó '.
Họ làm việc điều thực sự tốt, đây là cách tiếp cận đúng để lấy tài khoản?
Câu trả lời là: gần như không bao giờ. Không chỉ nó không phải là, nhưng cuối cùng nó là sai lầm lớn nhất mà bạn có thể cam kết.
Hai tính năng quan trọng để mô tả một hệ thống
là những yếu tố và kết nối.
Trong một yếu tố hệ thống phức tạp rất nhiều.
Các yếu tố lẫn nhau khác nhau.
Trong số các yếu tố cá nhân của các hệ thống
Ngoài ra còn có nhiều kết nối.
Các kết nối không tuyến tính.1
Để hiểu rõ hơn về sự phức tạp, Tôi muốn bắt đầu bằng việc mô tả môi trường mà trong đó và cách thức mà nó hoạt động, và sau đó nhận được để đo lường hiệu quả hay không hiệu quả của các phương pháp tiếp cận hiện tại liên quan đến việc đánh giá chức năng của.
Tôi thấy không có cách nào tốt hơn để làm điều đó hơn với các ví dụ được mô tả trong cuốn sách tuyệt vời Sự liên lạc Đánh dấu Buchanan
"Sinh thái nói,, các nhà nghiên cứu đang phải đối mặt với một vấn đề tương tự khi nghiên cứu một vấn đề phức tạp cao. Hãy xem xét ví dụ trường hợp của Nam Phi. Từ khi ngành công nghiệp đánh cá của mình cho rằng nếu các con dấu đã được gỡ bỏ trên bờ biển phía tây sẽ tăng số lượng cá tuyết, cá có nhu cầu lớn trên thị trường. Hải cẩu ăn cá tuyết, họ lý luận với toán tử logic thô sơ trong ngành thủy sản. Nhưng điều này là không đơn giản như vậy. Con dấu và cá tuyết chỉ có hai liên kết của một chuỗi thức ăn vô cùng phức tạp, và những hành động mà chúng ta làm trong một môi trường nhất định không thể được cô lập hoàn toàn từ bối cảnh. Các nhà sinh thái học Peter Yodzis, Canada Đại học Guelph, ước tính rằng một sự thay đổi về số lượng các con dấu sẽ ảnh hưởng đến dân số của cá tuyết nhờ tác động của gây loài trung gian, trong một ngôi nhà của domino trong đó có hơn 250 triệu cuộc hành trình nhân quả. Loại bỏ các con dấu thực sự sẽ làm tăng các vấu? Tại thời điểm này, bạn thậm chí không có thể gây nguy hiểm một chính đáng đoán. Nếu ngành công nghiệp đánh bắt cá Nam Phi tàn dấu, có thể tìm thấy bản thân quai ít trước. Với một logic nhân quả mà cuối cùng dẫn đến các giải pháp của vấn đề nhưng, nghịch lý, một tình tiết tăng nặng của vấn đề. " 2
nói cách khác: hiệu quả của một sự thay đổi nhỏ là tuyên truyền tới nhiều hậu quả, cũng xa xôi và không thể tính toán.
"Các đập của cánh bướm ở Brazil có thể đặt ra một cơn lốc xoáy ở Texas." 3
(Lorenz tại Hiệp hội Mỹ vì sự tiến bộ của khoa học, 1979).
Đánh giá không được đo lường, đánh giá là một quá trình tinh thần rất phức tạp, nhiều như bạn có thể làm căng. Đánh giá không phải lúc nào chủ quan nhưng mục tiêu, nó phát sanh từ vô số các cân nhắc và phản ánh của các huấn luyện viên mà kết quả từ sự kết hợp của các yếu tố như dữ liệu hoặc dữ liệu đo, từ kinh nghiệm của mình, từ mô hình prestativo, từ thái độ của họ, từ văn hóa của mình, các vận động viên có liên quan, từ các môn thể thao tập luyện và vv và vv.
Tại các cơ sở của tất cả các xem xét, mọi cách tiếp cận nên cai trị một nguyên tắc căn bản mà không bao giờ được quên:
thông thường.
Đối với điều này chúng ta cần phải giới thiệu một mô hình đánh giá mới đề cập đến một cuộc cải cách suy nghĩ, dựa trên các nguyên tắc phức tạp và chỉ dẫn của các nhà triết học và xã hội học Edgar Morin.
Một hệ thống phức tạp là một liên tục thay đổi và phát triển. Đo lường hiện đang thực hiện việc đo lường thời điểm cụ thể này, đó là rất xa từ một phép đo thứ hai giả định trong khi chờ đợi, sẽ được thay đổi một số lượng vô hạn của hoàn cảnh và so sánh giữa hai được phép chỉ khi chúng được đi kèm với lý do thích hợp.
Cẩn thận để rút ra kết luận như: "Đó là tăng cường sức mạnh bởi vì trong các buổi tập huấn đã sử dụng những phương pháp đào tạo đặc biệt», Tôi nghĩ rằng nó có thể cung cấp cho một kết luận tương tự, tính vô hạn của các yếu tố và các yếu tố liên kết với nhau, thay đổi liên tục, không cho phép điều chắc chắn.
Đối với một cách tiếp cận đúng chúng ta bắt gặp khái niệm về cạnh của sự hỗn loạn (được mô tả trong cuốn sách Nhện con mồi hoặc De Toni và Comello), huấn luyện viên người mang một vai trò đặc biệt; vai trò năng động, không tĩnh. Huấn luyện viên phải có khả năng quản lý thay đổi, phải có khả năng đề nghị các chiến lược để đối phó với, trong một vài từ phải đi bộ trên bờ vực của sự hỗn loạn.
Đây là nơi mà bạn đặt vai trò của huấn luyện viên như một đệm, mà Giáo sư Bellotti kiểm tra.4
Hệ thống phức tạp các cạnh của sự hỗn loạn
phải chịu một số lượng lớn các nhiễu loạn nhỏ
và một số ít các rối loạn lớn
mà, hủy diệt, tạo ra
gián đoạn, tạo, đổi mới
(pháp luật của lũy thừa).1
Đánh giá không chỉ đánh dấu một giai đoạn trong việc lập kế hoạch đào tạo. Số lượt truy cập, nó ám chỉ chính nó vào mọi thời điểm, trong từng khoảnh khắc, nó được sinh ra giữa cuộc đối thoại và mối quan hệ HLV-sinh viên. Để quản lý kiến thức này, các huấn luyện viên phải có công cụ quan trọng; Tôi không chỉ đề cập đến công nghệ, toán học, số liệu thống kê, nhưng đặc biệt là một tư duy mới.
"Bạn không thể được coi là không có tính toàn cầu đặc biệt và không thể được xem xét mà không tính đến các chi tiết tổng thể." 5
Khi nói bằng Pascal là cơ sở của quá trình đánh giá:
trong các hệ thống phức tạp, nguyên nhân tạo ra các hiệu ứng,
mà lần lượt phản hồi về nguyên nhân
trong một mối quan hệ tròn tự túc ăn.1
Một phong trào, thậm chí cơ bản nhất, không phải là một chuyển động đơn giản. Trong bất kỳ hành động tóm tắt cuộc đời của đối tượng. Người La Mã cho biết:"Chúng tôi là tổng hợp của những suy nghĩ của chúng tôi và ngày mai chúng ta sẽ là tổng của những suy nghĩ của chúng tôi những suy nghĩ khác." Nói cách khác, Tôi có thể nói: "Chúng tôi là tổng của các phong trào của chúng tôi và ngày mai chúng ta sẽ là tổng của các phong trào các phong trào khác của chúng tôi. "
Trong quá trình đánh giá không có thể mất một yếu tố trong tự như đo bước nhảy vọt và tách nó ra khỏi bối cảnh trong đó nó xảy ra.
Một Thiền xúc xắc câu cách ngôn: "Mỗi tiết kiệm Pesce Bisogno osservare l'Acqua." Nó Nostra trường hợp: "Lưu Balzer mỗi Bisogno osservare các vita saltatore nó."
"Quindio và ăn nó dicessi
che tutto è tutto với Collegats
Trong một thách thức tinh thần đến Cervello lớn,
tutte le kích thước và tutti gli oggetti
có và không compenetrano Insieme Insieme "
Riflessione Zen
Tutte le cose và nó mondo gli individui ngủ rộng lớn di una RETE di phi tuyến incentivi, costrizioni và connessioni (la RETE della vita).6
Il Nostra cơ thể là một hệ thống Complesso di tutti sottosistemi complessi collegati fra Loro, đến delle matriosche. Một định dạng hệ thống bạn Oland Danner vita quảng cáo Altria Oland, influenzato của Altria Sistemi bạn agiscono Nam cơ thể Nostra và người có reagiscono. Một bộ bao gồm một số hệ thống con liên kết với nhau mở, trong đó có một tế bào tách biệt với phần còn lại của cơ thể.
"Chúng tôi là tất cả holon. Một holon là một hệ thống phức tạp là một phần của một hệ thống phức tạp hơn liên kết với nhau, là một hệ thống kết nối với nhau. "
"Các do đó khái niệm cơ bản là
rằng hệ thống trong môi trường
và điều này là không đáng ngạc nhiên
và môi trường trong hệ thống. "1
"Sự phức tạp là ở khắp mọi nơi xung quanh chúng ta nhưng cũng ở trong chúng ta. Một con kiến mà còn là một thuộc địa của kiến là những hệ thống phức tạp. " 7
Chúng tôi không phải rơi vào cái bẫy mà bạn nghĩ rằng tổng các mảnh nhỏ của một hệ thống để trả lại tổng số:
"Tổng số các bộ phận là nhiều hơn tổng số."Một
Các tất cả mọi thứ là kết quả của một hệ thống các mối quan hệ.
Tổng thể có những đặc điểm mà không phát sinh từ sự kết hợp đơn thuần của các yếu tố.
"Khoa học được thực hiện với các sự kiện như một ngôi nhà được làm bằng gạch
nhưng sự tích tụ của sự kiện là không khoa học hơn
một đống gạch không phải là một ngôi nhà. "
Henri Poincaré
Dựa trên những giả định:
- thuyết nhị nguyên Descartes điểm mà quan tâm là những gì atomising?
- khái niệm xác định mà chúng ta muốn giải quyết vấn đề?
- mà cụ thể đo lường chúng tôi muốn làm?
Nếu chúng ta nhìn vào đo lường chỉ tin rằng nếu thu không. May mắn thay, như chúng ta đã nói một sinh vật là một bức ảnh.
Trong một hình ba chiều vật lý
điểm nhỏ nhất của hình ảnh ba chiều
bao gồm gần như toàn bộ các thông tin
các đối tượng đại diện.
Các nguyên tắc hologramatic
nhắc đến chính khái niệm cơ bản này
Ba chiều vật lý và nói rằng trong các hệ thống phức tạp
một phần là trong toàn bộ và toàn bộ là một phần.1
Vì vậy, trong mỗi mảnh của mỗi một phần được lưu giữ gần như toàn bộ các người, lý do tại sao ngay cả những chuyển động nhỏ nhất mà bạn có thể hiểu được rất nhiều người. Chỉ cần làm một quá trình xây dựng lại, vá và ngữ cảnh chúng ta có thể lấy được thông tin quan trọng được áp dụng cho đào tạo.
Tôi muốn làm rõ khái niệm này với một ví dụ rất đơn giản, trong đó tất cả các cuộc sống chúng tôi đã có. Cho bất cứ ai đã xảy ra để làm xét nghiệm máu. Đối với một giá trị vỡ, có một trường hợp cholesterol, như được thực hiện? Để giải quyết vấn đề trên cơ sở một logic nhân quả các giải pháp sẽ được chính quyền của một viên thuốc, nhưng điều này là đủ để giải quyết vấn đề?
Đây là một cái nhìn rất hạn chế về các vấn đề mà dừng lại việc đọc dữ liệu và tìm kiếm các giải pháp xung quanh các dữ liệu không phụ thuộc vào vũ trụ vây quanh (nhớ con dấu ví dụ trước và quai). Sau cholesterol cao của tôi có thể có yếu tố di truyền, chế độ ăn uống nghèo, lối sống ít vận động, suy nhược do căng thẳng đỉnh tạm thời. Đã mở rộng chân trời của tôi nghĩ rằng tôi tập trung vào một số biến mà tôi có thể can thiệp, có lẽ tránh để máy tính bảng của bạn.
Sau đó, làm thế nào để sử dụng để suy nghĩ trong một mô hình phức tạp của đào tạo?
Tiếp tục trong phần tiếp theo ...
Julius Rattazzi
http://www.demotu.it/wordpress/archives/category/complessita
Bibliografia
- Nhện con mồi hoặc? Alberto De Luca Toni và Alberto F Comello. Toni và LucaComello, Nhện con mồi hoặc, UTET Thư viện Turin, 2005.
- Sự liên lạcBởi vì bản chất, các công ty, nền kinh tế, thông tin liên lạc làm việc theo cách tương tựĐánh Buchanan Oscar Mondadori – Tháng Chín 2003 – Pg. 275
- Lorenz tại Hiệp hội Mỹ vì sự tiến bộ của khoa học, 1979
- Sẽ 3 Tháng Mười Hai 2008, tại một chủng viện để ANDISM, SUISM tại Turin: trong ngày này, Các giáo sư. Pasquale Bellotti nói của huấn luyện viên như một đệm.
- Edgar Morin, Người đứng đầu cũng thực hiện, 1999,Cortina
- Web của cuộc sống, Fritjof Capra, BUR Biblioteca Đại học. Rizzoli, 2001,
- Godel, Escher, Bạch. Vĩnh cửu vàng Braid.
- Một fugue ẩn dụ về tâm trí và máy theo tinh thần của Lewis Carroll, Douglas Hofstadter R.
Sitography
- Ý tưởng chính của những người sáng lập Gestalt tâm lý, mà toàn bộ là lớn hơn tổng của các bộ phận của nó, bằng cách nào đó trái ngược với mô hình cấu trúc luận, lan truyền từ cuối năm 'Thế kỷ XIX, và nguyên tắc cơ bản của nó, mà elementariness. Và từ đây những câu châm ngôn nổi tiếng: "Toàn bộ là nhiều hơn tổng của các bộ phận của nó".
Những ý kiến đóng.