Когда мы думаем о разуме и обучения часто мы отдаем предпочтение логико-абстрактной концепции: мы ориентируемся на «языке ума» и его бесплотных аспекты и гораздо меньше на реальности и действия двигательных, несмотря на действия и движения играют центральную роль в процессах формирования и представления психического
Альберто Оливьеро
Un in
teressantissimo lavoro del Prof Alberto Oliverio che aggiunge ulteriori informazioni riguardo il percorso fino a oggi intrapreso, статью под названием "Двигательные навыки и изучение языка"Который восстанавливает достоинство организма и центральную роль, которую она заслуживает, кусок Prof. Оливерио это для меня очень важно помогать вести разговор обучение молодежи и углубить важность тела в движении, как элемент незаменимого краеугольным камнем для обучения и личностного роста, на самом деле, в ближайшем будущем работы, показывают примеры существующих в Швейцарии некоторых школьных ситуациях, по-моему, важно, потому что, во время нормального хода уроков, в целях повышения качества обучения и повышения уровня знаний, в конце концов, Он отказался от парадигмы двойственное, к сожалению, преобладает в течение многих лет, между умом и телом, чтобы дать all'inestricabile пространство и неразрывную существующую связь между когнитивными процессами, тело и окружающую среду.
Приятного чтения
Нажмите на ссылку, чтобы просмотреть статью
http://www.demotu.it/wordpress/wp-content/uploads/downloads/2016/09/oliverio.pdf
Юлий Rattazzi
