Quando pensiamo alla mente e all’apprendimento privilegiamo spesso una concezione logico-astratta: ci soffermiamo sul “Linguaggio della mente” e sui suoi aspetti incorporei e molto meno sulla concretezza e sulle azioni motorie, malgrado azioni e movimenti abbiano un ruolo centrale nei processi di formazione e rappresentazione mentale
Alberto Oliviero
un
teressantissimo lavoro del Prof Alberto Oliverio che aggiunge ulteriori informazioni riguardo il percorso fino a oggi intrapreso, un article intitulé "Les habiletés motrices et l'apprentissage des langues"Ce qui restaure la dignité du corps et le rôle central qu'il mérite, le morceau de Prof. Oliverio est pour moi un très important d'aider à poursuivre la conversation la formation des jeunes et d'approfondir l'importance du corps en mouvement, comme un élément fondamental indispensable pour l'apprentissage et la croissance personnelle, en fait, dans les travaux futurs à venir, montrent des exemples de certaines situations scolaires existantes en Suisse, à mon avis, important parce, dans le cours normal des leçons, afin d'améliorer l'apprentissage et accroître les connaissances, enfin, Il est abandonné le paradigme dualiste, malheureusement en vigueur depuis des années, entre le corps et l'esprit, pour donner all'inestricabile espace et inséparable de couplage existant entre les processus cognitifs, le corps et l'environnement.
Bonne lecture
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Giulio Rattazzi
