Коли ми думаємо про розум і навчання часто ми віддаємо перевагу логіко-абстрактної концепції: ми орієнтуємося на «мові розуму» і його безтілесних аспекти і набагато менше на реальності і дії рухових, незважаючи на дії і руху відіграють центральну роль в процесах формування та подання психічного
Альберто Олів'єро
Un in
teressantissimo lavoro del Prof Alberto Oliverio che aggiunge ulteriori informazioni riguardo il percorso fino a oggi intrapreso, un articolo dal titolo “Рухові навички і вивчення мови” che ridona al corpo la dignità e il ruolo centrale che esso merita, il pezzo del Prof. Oliverio rappresenta per me un importantissimo assist per portare avanti il discorso formazione giovanile e approfondire l’importanza del corpo in movimento, come elemento cardine imprescindibile per l’apprendimento e la crescita della persona, насправді, nei prossimi futuri lavori, mostreremo degli esempi di alcune realtà scolastiche esistenti in Svizzera, a mio avviso, importanti perché, durante il normale svolgimento delle lezioni, al fine di favorire l’apprendimento e accrescere la conoscenza, finalmente, viene abbandonato il paradigma dualistico, purtroppo imperante da anni, tra la mente e il corpo, per dare spazio all’inestricabile e inscindibile accoppiamento esistente tra i processi cognitivi, il corpo e l’ambiente.
Приємного читання
Clicca sul link sottostante per visualizzare l’articolo
http://www.demotu.it/wordpress/wp-content/uploads/downloads/2016/09/oliverio.pdf
Юлій Rattazzi
